小学教育专业

一、培养目标

本专业根据国家提出培养卓越小学教师的要求，培养全科型和全能型小学教师，结合当地实际培养合格的“应用型、创新型”教师，服务边疆少数民族地区的教育发展，本专业坚持“综合培养，学有所长”的人才培养的基本取向，以产出“政治过硬、师德过硬、专业过硬”的三过硬学生为目标，逐步建立起“2+1+1”的特色人才培养模式。

二、专业特点及优势

本专业现有一支合格且质量不断提升的教师队伍，学院有一批具有教育学、心理学、学科教学论专业背景且具有中小学教学经验的教师，能有效支撑应用型人才培养体系。现有微格实验室、语音实验室、应用语言综合实验室，能满足本专业教学需求；实践教学方式新颖，构建线上线下、课内课外教学技能训练体系。本专业教师教学科研成果突出，获批多项省级立项。

三、就业方向

学生毕业后可通过各种考试或招聘到小学从事教育教学、教育管理工作或者教育行政等相关部门。可以胜任教师培训机构讲师、网络课程讲师等工作，还可以从事教育类文献编辑出版、文案整理方面的工作，也可以通过公务员考试，到各级党政机关工作，也可以在企事业单位从事行政管理。

四、核心课程

现代汉语、小学教育学、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、小学心理学、小学班队原理与实践、大学文科数学。

学前教育专业

一、培养目标

本专业适应新时代高质量学前教育发展需求，贯彻党和国家的教育方针与政策，秉承“博明文理，敦品励学”的校训，立足云南，服务地方，面向西南，致力于培养适应新时期学前教育发展实际需求,热爱学前教育事业，师德高尚，具有较好人文与科学素养，具备扎实学前教育理论和保教实践技能，能在城乡和各类学前教育机构从事保教工作的“高素质、应用型”学前教育专业人才。

二、专业特点及优势

学前教育专业是学校的重点建设师范专业，围绕“学生为本，实践取向，专业发展”三大核心原则，形成了“重实践·强技能·高素质”的办学特色。

学前教育专业拥有一支专业基础扎实，教学经验丰富的师资队伍，建设有校级一流课程3门，申报国家级一流课程2门。2023年获得云南省教育厅授予的师范生幼儿园教师资格免试认定资质，近三届毕业生教师资格证考试平均通过率98%。本专业践行“理实一体，协同育人”理念，现建设有学前教育综合实验区1个，包括：蒙台梭利教育实训室1间、奥尔夫音乐实训室1间、模拟幼儿园实训室1间、感统训练实验室1间；幼儿卫生与保育实验室1间、微格教学实验室1间、儿童行为发展与评估实验室1间、三笔字实训室1间、玩教具设计与制作实训室1间、数码钢琴实训室2间、舞蹈排练厅1个。授牌校外见习（实习）基地20余所，与昆明市政府机关第三幼儿园、昆明市五华区第三幼儿园等多个云南省一级一等示范幼儿园，以及全军示范园中国人民解放军31663部队幼儿园签订合作共建育人基地协议，为本专业的教育实践提供了强有力的保障，也为学生顶岗实习及就业保驾护航。本专业在男幼师和幼儿教师教学技能培养方面成绩凸显，获得用人单位的一致好评。

三、就业方向与发展前景

学前教育专业一次就业率达90%，最主要的就业方向是幼儿园一线教师，从事教育教学、保育保健、教育管理等工作。此外早期教育机构、妇幼保健院早期教育指导中心、社区儿童服务机构、儿童刊物出版社、儿童产业相关企业、教育行政部门、公务员单位也是学前教育专业毕业生的就业方向。同时，可选择攻读硕士学位继续深造，每年均有毕业生考取国内高校以及泰国、英国等海外高校的研究生。

建议考取国家普通话水平等级测试二甲及以上证书、幼儿园教师资格证、全国计算机等级考试（NCRE）I级合格证书。根据自身需求和职业规划考取育婴师、营养师、奥尔夫音乐指导师、蒙台梭利教师等国家人力资源和社会保障部及幼儿教育行业认可的相关职业资格证书。

四、核心课程

学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园课程、学前儿童卫生与保育、学前教育研究方法、中外学前教育史、幼儿园组织与管理、学前儿童游戏与指导、学前儿童语言教育与活动指导、学前儿童社会教育与活动指导、学前儿童健康教育与活动指导等。